DIDACTICAS ESPECIFICAS

Existe una inmensa gama de herramientas que podemos encontrarnos hoy en día en Internet y que pueden auxiliarnos en nuestra enseñanza, herramientas estas que de una u otra forma han retomado parte de ellas de las diversas teorías que han existido.

De manera particular, la materia de Inglés, se presta para realizar una serie de actividades divertidas, en la mayor red de todas, el internet, podemos encontrar una serie actividades y herramientas que años atrás no hubiesemos pensado que existirían y que hoy pueden auxiliarnos en la enseñanza y transmisión de conocimientos con nuestros alumnos, lo cual nos hace entender que como facilitadores del conocimiento, a partir de hoy, estaremos auxiliando a nuestros alumnos a desarrollar sus capacidades, así como acrecentar sus conocimientos preexistentes de una segunda lengua y a su vez estaremos empezando a emplear actividades que no realizabamos, a fin de hacer aún más dinámica la clase.

La educación hoy en día es un constante cambio, cambio que como docentes nos lleva de la mano a establecer una nueva relación con nuestros alumnos, esta relación nos ayudará mantener una constante comunicación con nuestros ellos, la cual no solo nos permitirá conocerlos, sino que también sabremos cuales son sus fortalezas y debilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dentro de los principios básicos a desarrollar en la materia de inglés, se encuentra la “cooperación entre iguales como una estrategia didáctica de primer orden, pues ésta incluye el diálogo, el debate y la discrepancia, el respeto a las diferencias, saber escuchar, enriquecerse con las aportaciones ajenas y tener la generosidad suficientes para ofrecer lo mejor de sí mismo”, sin embargo considero que esa generosidad no es únicamente para dar lo mejor de uno mismo, también para ayudar a sus compañeros a construir su propio o conocimiento, así como a adquirir destrezas en el aprendizaje de la materia que se trate. Todos estos cambios no llevan a la mediación pedagógica, puesto que conciliamos o revaloramos nuestro actuar docente, ya que cuando hablamos de conciliación, nos referimos a la conciliación o a ese nuevo actuar que debemos implementar de las viejas estrategias didácticas a las nuevas formas de enseñanza, buscamos ahora nuevas estrategias que le permitan a nuestros jóvenes una manera distinta de apropiarse del conocimiento, basado en situaciones reales o problemas reales.