MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA.
¿Cómo percibo mi docencia? Es bueno decir que en el rol de la enseñanza soy casi nueva, pues quizás no tengo la experiencia que tienen algunos de mis compañeros de grupo, sin embargo, es también grato expresar parte de lo que me ha llevado al camino de la docencia; imparto la materia de inglés y realmente es una labor, que para serles sincera, en un principio me cuestionaba mucho ¿cómo iba yo a transmitir mis conocimientos a muchachos del nivel medio? especialmente cuando el nivel socio-cultural en el que se encuentran es falto de atención y tiene muchas carencias; al principio, para ser honesta, sí fue difícil enfrentarme a grupos bastante numerosos, con muchachos apáticos, que tiene un español muy accidentado y que en su gran mayoría terminan la preparatoria sin ni siquiera comprender o saber los motivos tan importantes del porqué una preparación académica, pues al término de sus estudios regresan a sus comunidades indígenas a labrar sus tierras, o, en el caso de la jovencitas, a esperar a casarse y tener hijos y con la única satisfacción de haber conocido la población más grande cercana a sus hogares, claro que no puedo generalizar, puesto que también muchos de ellos tienen otras expectativas en sus vidas.
¿Cómo percibo mi docencia? Es bueno decir que en el rol de la enseñanza soy casi nueva, pues quizás no tengo la experiencia que tienen algunos de mis compañeros de grupo, sin embargo, es también grato expresar parte de lo que me ha llevado al camino de la docencia; imparto la materia de inglés y realmente es una labor, que para serles sincera, en un principio me cuestionaba mucho ¿cómo iba yo a transmitir mis conocimientos a muchachos del nivel medio? especialmente cuando el nivel socio-cultural en el que se encuentran es falto de atención y tiene muchas carencias; al principio, para ser honesta, sí fue difícil enfrentarme a grupos bastante numerosos, con muchachos apáticos, que tiene un español muy accidentado y que en su gran mayoría terminan la preparatoria sin ni siquiera comprender o saber los motivos tan importantes del porqué una preparación académica, pues al término de sus estudios regresan a sus comunidades indígenas a labrar sus tierras, o, en el caso de la jovencitas, a esperar a casarse y tener hijos y con la única satisfacción de haber conocido la población más grande cercana a sus hogares, claro que no puedo generalizar, puesto que también muchos de ellos tienen otras expectativas en sus vidas.
Realmente fue difícil en un principio, pero hoy en día, he comprendido que como maestros, tenemos muchos retos que vencer con ellos (específicamente con muchachos de un medio social y cultural marginado). Pues bien, usualmente inicio con la exposición del tema en inglés, seguida de una explicación entendida en nuestro idioma, a fin de que los muchachos entiendan y comprendan el porqué aprender un idioma diferente, los usos y la gramática del mismo, puesto que el punto al que me gusta llegar en cada exposición de temas es que ellos aprendan, entiendan y comprendan la estructura del inglés, por lo que nos avocamos a realizar actividades individuales, grupales, así como aquellas que los motiven a poner en práctica lo que están aprendiendo en cada uno de los temas vistos, esto es con la finalidad de que aprendan a tener mas confianza en ellos mismos ante las cosas desconocidas, los retos que puedan encontrar a lo largo de sus vidas y aprendiendo a relacionarse con sus demás compañeros y otras personas, puesto que en determinadas ocasiones son de un entorno social diferente y esto tiende a hacerlos retraídos.
Finalmente, creo que mi labor hasta el día de hoy ha sido enriquecedora, puesto que les ha permitido aprender cosas que quizás algunos de ellos no pensaban aprender y mucho menos comprender, mediante diversas estrategias de enseñanza -aprendizaje.
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